Sensor-Werkstatt LÖSUNGDie Fühl-Maschine · Arbeitsblatt zur App „Sensor-Werkstatt“ · Digitale Welt

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1Sensoren – die Sinne der Maschine App: Kapitel 1

a) Trage zu jedem Sinnesorgan zwei passende Sensoren ein.

Mensch	Sensoren der Maschine
👁️ Auge	Lichtsensor , Kamera
👂 Ohr	Mikrofon , Geräuschsensor
🖐️ Haut	Temperatursensor , Drucksensor

Wortspeicher:MikrofonDrucksensorKameraTemperatursensorLichtsensorGeräuschsensor

b) Beschrifte die beiden Pfeile.

c) Ergänze den Merksatz: Ein Sensor ist das Sinnesorgan einer Maschine. Er wandelt Licht, Wärme oder Geräusche in eine Zahl um. Ein Sensor misst – er versteht nicht. Wortspeicher:verstehtZahlSinnesorganmisst

d) Kreuze an: Der Kühlschrank-Sensor misst 8 °C. Was weiß er?

Er weiß, dass der Kühlschrank zu warm ist.
Er kennt nur die Zahl 8 – die Bedeutung legt ein Mensch fest.

2Das EVA-Prinzip App: Kapitel 2

a) Beschrifte: Name des Schritts, Bauteil und das Beispiel Automatiktür.

Wortspeicher:AKTORAusgabeSENSOREingabePROGRAMMVerarbeitung · Tür:Motor öffnet TürBewegung messenwenn Bewegung → öffnen

b) Ergänze den Merksatz: Ein Aktor ist ein Bauteil, das etwas tut (leuchten, piepen, drehen). Wortspeicher:tutAktor

c) Rauchmelder: Schreibe E, V oder A in das Kästchen.

ADer Lautsprecher gibt einen Piepton aus. EEin Rauchsensor misst, wie trüb die Luft ist. VDas Programm prüft, ob der Wert zu hoch ist.

d) Kreuze an: S = Sensor (Eingabe) oder A = Aktor (Ausgabe)?

S A Knopf

S A LED-Lampe

S A Thermometer

S A Motor

S A Mikrofon

S A Lautsprecher

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3Der Lichtsensor misst Zahlen App: Kapitel 3

a) Ergänze den Merksatz: Der Lichtsensor liefert Zahlen von 0 (dunkel) bis 255 (hell). Messwerte schwanken . Darum misst man mehrmals . Eine Tabelle mit vielen Messwerten heißt Messreihe . Wortspeicher:mehrmals255Messreihe0schwanken

b) Trage deine Messwerte aus dem Mess-Labor ein. individuell, z. B. 5 · 130 · 245

Situation	Messwert (0–255)
Hand fest auf dem Sensor
Normales Zimmerlicht
Taschenlampe direkt darauf

c) Kreuze an: Der Sensor zeigt 6. Was ist wahrscheinlich passiert?

Jemand hält die Hand darüber oder es ist Nacht.
Die Sonne scheint direkt darauf.
Der Sensor ist kaputt, 6 gibt es nicht.

d) Ergänze: Der Sensor sagt nie „hell“ oder „dunkel“. Er sagt nur eine Zahl .

4Der Schwellenwert App: Kapitel 4

a) Ergänze den Merksatz: Der Schwellenwert ist die Grenze zwischen zwei Bereichen. Ihn legt der Mensch fest, nicht der Sensor . Wortspeicher:SensorSchwellenwertMensch

b) Beschrifte den Zahlenstrahl: Schreibe DUNKEL und HELL in die Bereiche. Der rote Strich ist der Schwellenwert 40. Male den dunklen Bereich grau an.

c) Kreuze an: Die Straßenlaterne hat den Schwellenwert 60. Regel: wenn Licht < 60 → Lampe AN.

Tageszeit	Lichtwert	AN	AUS
Mittag	200
Nachmittag	120
Dämmerung	45
Abend	12
Nacht	3

d) Ergänze die Regel.

wenn Lichtwert < Schwellenwert
→ dunkel → Lampe AN
sonst → hell → Lampe AUS Wortspeicher:AUShell<ANdunkel

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5Mein Nachtlicht-Programm App: Kapitel 5

a) Vervollständige das Programm. Male die Blöcke an: orange, grün, blau.

wiederhole immer :

wenn Lichtwert < 40 dann

schalte LED AN

sonst

schalte LED AUS

Wortspeicher:AUSsonstwiederhole immerANdann

b) Kreuze an: Wenn es regnet, dann nimm den Schirm mit, sonst lass ihn zu Hause. Es regnet nicht. Was tust du?

Ich lasse den Schirm zu Hause – der „sonst“-Teil gilt.
Ich nehme den Schirm mit – „dann“ gilt immer.
Ich mache beides gleichzeitig.

c) Ergänze den Merksatz: Eine Schleife wiederholt Befehle immer wieder. So kann CHIP immer neu messen , prüfen und schalten. Es gilt entweder der „dann“-Teil oder der „sonst“-Teil – nie beides. Wortspeicher:sonstSchleifemessen

6Meine eigene Fühl-Maschine App: Kapitel 6

a) Ergänze die Regeln der drei Werkstatt-Aufträge. Zahlen: passende Werte genügen

Auftrag	wenn … (Sensor)	< oder >	Zahl	dann … (Aktor)
🌙 Nachtlicht	Lichtsensor	<	40	LED-Lampe an
🤒 Fieber (ab 38 °C)	Temperatursensor	>	38	Alarmton abspielen
🔊 Lärm (über 70 dB)	Lautstärkesensor	>	70	Display: rotes Feld

Wortspeicher:LautstärkesensorLED-Lampe anTemperatursensorDisplay: rotes FeldLichtsensorAlarmton abspielen

b) Erfinde ein eigenes Gerät, das etwas misst und darauf reagiert. individuell · Beispiel: Schulranzen-Wächter

Name meines Geräts:
E = Sensor:
V = wenn dann
A = Aktor:

Skizze

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7Sensoren haben Grenzen App: Kapitel 7

a) Ergänze die zwei typischen Fehler und schreibe je ein Beispiel dazu.

FEHLALARM
Der Sensor meldet etwas , obwohl nichts ist.
Beispiel: Rauchmelder piept beim Duschen

ÜBERSEHEN
Der Sensor meldet nichts , obwohl etwas ist.
Beispiel: Tür übersieht kleines Kind

Wortspeicher:etwas (2×)nichts (2×)

b) Schreibe F (Fehlalarm) oder Ü (Übersehen) in das Kästchen.

ÜDie Automatiktür im Supermarkt geht nicht auf, als ein kleines Kind davorsteht. FDer Bewegungsmelder schaltet das Licht an, weil nachts die Katze vorbeiläuft. FDer Rauchmelder piept, obwohl nur Wasserdampf aus der Dusche kommt. ÜDie Lichtschranke am Aufzug merkt eine dünne Hundeleine nicht.

c) Ergänze den Merksatz: Ein Sensor misst nur eine Zahl . Was sie bedeutet, entscheidet ein Mensch . Darum prüfen Menschen die Werte nach – besonders wenn es gefährlich wird. Wortspeicher:gefährlichZahlMensch

🎓 Abschluss App: Kapitel 8

Mein Ergebnis im Sensor-Check: von 10 richtig. individuell

Male den passenden Kreis aus: Das kann ich jetzt.sicherfastnoch nicht Ich kann erklären, was ein Sensor ist – und was ein Aktor. Ich kann ein Gerät in E – V – A zerlegen. Ich kann einen Schwellenwert festlegen und begründen. Ich kann ein Wenn-dann-sonst-Programm mit Schleife lesen. Ich weiß, dass Sensoren sich irren können.

★Zusatz für Schnellefreiwillig · wenn du fertig bist

★4Trage deinen Schwellenwert für die Laterne aus der App ein: z. B. 60 Kreuze an: Schwellenwert 250 – was passiert? Die Laterne brennt fast immer. Die Laterne geht nie an.★5Schreibe ein Programm für eine Gartenlampe mit Bewegungsmelder: wiederhole immer: wenn Bewegung erkannt dann Lampe AN sonst Lampe AUS★7Schreibe auf, wie man einen der Fehler beheben könnte: individuell

STOPP – zeig das Blatt deiner Lehrkraft!Erst wenn sie es gesehen hat, geht es in der App zur Technik-Lizenz.

Gesehen am: Kürzel Lehrkraft:

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